爱孩子，不能溺爱孩子，这样的说法由来已久。

很多人认为溺爱，就是给了太多的爱。

其实，爱和溺爱，是完全不同的两种东西。

“溺爱”不是“太多的爱”，是“太多的、打着爱的旗号的控制”。

溺爱的本质是控制，爱的本质是给自由。

怎么给孩子真正的爱，给孩子自由。

这是我们这篇文章要说的。

“溺爱”阻止儿童正常潜能发展

——没主见、窝里横、没有同理心...

我们有句谚语叫“爱之深，责之切”，很多父母往往容易陶醉在这种“给予”的幸福中。

殊不知这又进入另一个极端，变成了“替代父母”。

剥夺孩子的独立性，替他决策人生的交友、学习、游玩等事项。

这就是“溺爱”，是披着爱的外衣的占有和控制。

成人按照自己的意志去管理孩子，其背后的心理基础是恐惧和不信任。

小到穿衣吃饭，大到择业择偶。

很多家长有说不完的“我是为你好”“你要听我的”—— 

表面上看，是为孩子付出了很多。

实质上则是事无巨细地剥夺了本属于孩子的自由。

在教育上，“溺爱”恰恰是反“爱”的，所以也是反教育规律的。

它会阻碍儿童正常潜能的发展，剥夺孩子亲身体验生活的权利，会让孩子失去很多生活能力，这就是为什么被“溺爱”的孩子会出现很多问题的原因。

没主见、窝里横、没有同理心……一切教育的症结，都在于成人只考虑如何打造和控制这个小人儿。