天下没有不哭的孩子。

我们绝大多数家长，都见不得孩子哭。为了尽快制止孩子哭，要么用“硬”的方法：呵斥、粗暴的打骂、威胁、恐吓；要么采用“软”的方法：安慰哄劝、妥协满足孩子的无理要求等。

强硬的制止孩子哭泣，可能会对孩子造成心理造成影响和伤害，但一味的劝哄和妥协也不是最好的办法，时间久了可能会将孩子惯坏。

那么，当孩子哭泣时，到底怎样做才最恰当？当孩子哭时，家长应该怎么做?

当孩子哭时，大人通常会有如下这样一些反应：

1. 不许哭！不要哭！别哭了！（制止）
   

2. 哭什么哭？哭得烦死了！（厌恶、反感）

3. 这么点小事有什么大不了的？有什么好哭的？（否定）

   
   

4. 就知道哭，哭有什么用？（埋怨）

5. 你看你怎么搞的？还好意思哭？（斥责）

6. 你再哭妈妈就不要你了！（威胁）

7. 你再哭？再哭就把你一个丢在这！（恐吓）

8. 叫你别哭你还哭？这么娇气，一点出息都没有！（打击自尊）

   
   

9. 男孩子怎么能随便哭鼻子呢？你要坚强！（压抑）

10. 别哭了，哭是没有用的，有什么想法你说出来！（引导）

11. 不要哭了，妈妈带你去玩一个有意思的东西。（转移）

    
    

12. 好吧好吧，别哭了，你想买什么就买，你想做什么就做。（妥协）

13. 要哭你回房间一个人哭去，哭完了再出来。（冷漠）

14. 别哭了，妈妈告诉你啊，你这样做是不对的，因为...（讲道理）

结果是什么样子？你叫孩子“不要哭”，孩子真的就不再哭、变得坚强乐观了吗？

下面四种结果：

第一种：你越是制止、越是反感，孩子越是抽抽搭搭哭个不停；

第二种：孩子迫于你的淫威，强忍住泪水，情绪被压抑；

第三种：孩子在你妥协之后学会利用哭闹作为威胁你的武器；

第四种：孩子受到鼓励和启发，不哭，变得坚强和乐观。

很显然，我们都希望是第四种结果，皆大欢喜。但是，可能性有多少？

无论是恐吓孩子“不许哭”，还是否定孩子的感受“没什么好哭的”，或是威胁孩子“再哭妈妈就不喜欢你了”，或是鼓励孩子“做一个男子汉”，或是引导孩子“把想法说出来”……

诚然，做父母的都希望孩子永远幸福快乐、生活中永远充满欢声笑语，我们常说，看见孩子天真的笑脸，一切烦恼都会烟消云散。

但是，哭和笑，都是一个人真实的情感流露。情绪本身没有好坏，是生理和心理的正常反应。情绪管理的第一步，就是：接受情绪。

所谓接受：就是不加指责地承认情感的真实性，不加指责地承认任何人都有产生和表达这种情感的权利。所以，孩子具有“哭”的权利，不应该被否定和强行制止，不应该被压抑。

让孩子自己认识情绪、体验情绪，大人不必急于安慰、不必急于解决问题，允许孩子和情绪“待一会”。

这个过程，就是让孩子明白：即便是有生气、伤心、恐惧、嫉妒这些负面情绪，其本身也不是一件“错”事，而是一个人的真实情感，去接纳它。同时，体验的意图在于，要学会辨清自己的情绪。

对于孩子来说，他的理性分析能力还比较弱，如果他的负面情绪总是被否定、被制止，他就会产生自我怀疑：为什么我常常有这些“不好的东西”？是不是我有问题？

这种自我怀疑，将会潜伏在孩子的思想里面，一直慢慢带着它成长。

想一想我们小的时候，当我们的泪水在眼眶里打转，严厉的父母却横眉怒目地呵斥我们“不准哭”时，我们咬着牙把泪水吞进肚子里的感觉多么的伤心无助。

我们多么希望爸爸妈妈能够伸出宽大的臂膀，把我们紧紧抱在怀里让我们尽情地痛哭一场？我们多么希望肆意流淌的泪水换来的不是指责打骂，而是无限的温暖和无穷的力量啊？

我们都不是不食人间烟火的神仙，是有血有肉的普通人，具有普通人的七情六欲。

• 当我们遇到困难时，我们不会害怕退缩吗？

• 当我们遇到打击时，我们不会沮丧难过吗？

• 当我们的愿望没有满足、目标没有实现时，我们不会悲伤吗？
  

诚然，孩子的语言表达能力不够好、理性思维能力不够好、自我控制能力也不够好，但如果我们要求一个几岁的孩子，在面对挫折、伤害、悲伤、压力、委屈、失望等等问题时，能够保持冷静和淡定，是不是也太不靠谱了？

退一步说，我们自己能做到冷静和淡定吗？

孩子哭，一定是有原因的，就像大人哭也是有原因的。哭，是一个信号，有助于我们了解孩子的内心。

很多家长一看到孩子哭，就慌了，只会叫孩子“不要哭”。但结果适得其反，孩子往往哭得越来越凶，家长则被闹腾得越来越烦，最后搞得两败俱伤。

有的时候，孩子表面上确实不哭了，貌似家长制止成功，但是，情绪背后真正的根源并没有得到解决，而孩子的内心掩藏了更多的恐惧：他怕，怕一哭就会失去父母的爱、就会惹父母生气、就会被打骂处罚！

所以，小小的孩子学会了察言观色、谨小慎微、畏首畏尾。也许你可以教出一个听话的“乖”孩子，但是很遗憾，他也可能是一个缺乏自信、心理压抑、更无法体谅别人情绪的孩子。

还有一种情况，孩子被压抑的情绪，会憋在心里，找个机会转移到其他地方，也就是我们常说的“迁怒”。

被制止的哭声，有可能带来更大的麻烦。比如，他上午想哭的时候，被大人喝斥，他强忍住了；结果中午，他带着情绪吃饭，故意打翻了饭碗，又引来大人一顿臭骂。没有被合理解决的情绪就是这样恶性循环。

所以，我们要做的很简单，那就是：接纳孩子的情绪，把哭的权利还给孩子！

每个人从一出生就开始哭，哭是一种正常的情绪发泄，哭是表达内心的本能反应，我们成人偶尔也会哭一哭来缓解压力。哭与笑一样，是人的两种不同情绪。